Que tal fazermos uma célula?

Para construir a nosssa célula precisaremos de:

- um saco plástico pequeno e um outro bem maior (aqueles usados com seladora de
cozinha ou para comida congelada);
- Uma substância melosa e que tenha cor , por exemplo Karo marrom;
- Uma substância melosa e incolor, por exemplo Karo transparente;
- Fios de linha colorida, bem enroladinha;
- Pequenos objetos para simbolizar as organelas;
- Seladora para fechar os invólucros.

Vamos montar:

Comecemos pelo núcleo da célula, lembrando que, em média, o núcleo de uma célula mede seis micromêtros - ou seis milésimos de milimêtros; ou seis milionésiomos de metro. No caso plástico pequeno, coloque a solução como Karo marrom, por exemplo. Para simbolizar o DNA, você pode utilizar 2 ou 3 pares de fios de linha colorida (cada par de uma cor e tamanho), que se destaque junto ao Karo, e deixar bem enroladinha. Se fosse desenrolado e alinhado, o DNA contido nos 46 cromossomos de uma única célula humana formaria um filamento extremamente fino, medindo 3,6 m de comprimento. Certifique-se que os fios apareçam mesmo embebidos na solução de Karo.
Com a seladora, feche o saco pequeno e o coloque dentro do saco grande, de modo que o saco menor não tenha espaço para se movimentar muito, pois o núcleo da célula tem uma posição mais ou menos definida. Mas não aperte demais, que é para não perder a fluidez.
No saco grande, será preciso colocar a substância incolor, o Karo transparente, simbolizando o citoplasma. Diferentes objetos podem ser usados para simbolizar organelas. Por exemplo um chiclete de bola cortado com um estilete, ou mesmo inteiro, pode ser a mitocôndria (coloque vários chicletes, pois numa células existem várias mitocôndrias!), amendoins pequenos podem ser os ribossomos, uma bala pode ser complexo de Golgi, purpirina espalhada pode representar as proteínas; fitas bem finas (cerca de 5 mm, feitas de bexiga de uma cor) como mini-botões colados a elas e presos em fileiras ao redor do núcleo podem representar o sistema retpiculo endoplasmático rugoso. Feche o saco grande com a seladora.

E esta pronta a sua célula!!!

Experiência recomendada para o oitavo ano do Ensino Fundamental ou primeiro ano do Ensino Médio.
Experiência retirada da revista revolução Genômica.

Uma receita caseira para extração de DNA de morango.

Materiais:
- Saco plástico tipo "zip loc"
- 3 morangos frescos (frescos ou congelados)
- 1 copo
- 150 ml de solução de extração de DNA (veja abaixo)
- 1 peneira
- Álcool eílico (92,8º INPM)
- 2 tubos de ensaio limpo
- 1 bastão de vidro ou palito de madeira (churrasco)

Procedimento:
- Solução para a extração de DNA: misture 150 ml de água, uma colher de sopa de detergente e uma colher de chá de sal de cozinha. Para facilitar o processo, pode-se aquecer a água por 15 segundos em microondas, potência média , antes de usar. Mexer bem, porém cuidadosamente para não fazer muita espuma.

1. Tirar a folha verde de 3 morangos. Colocar dentro de um saquinho plástico para a maceração e pressionar entre os dedos até obetr uma pasta quase homogênea. Transferir a massa de morango para um copo, vertendo o conteúdo do saco plástico.

2. Colocar cerca de 50 ml da solução de extração de DNA sobre a massa do morango. Vedar bem o saco e misturar levemente com a colher por 15 minutos.

3. Incubar a temperatura ambiente por 30 minutos. Mexer de vez em quando.

4. Colocar uma peneira sobre o copo limpo e passar a mistura pela peneira para retirar os pedaços de morango.

5. Dividir o líquido resultante em dois tubos de ensaio. Colocar cerca de 3 dedos no fundo do tubo.

6. Despejar delicadamente sobre a solução nos tubos dois volumes de álcool comum. Não misturar o álcool com a solução. Aguardar cerca de 3 minutos para o DNA começar a precipitar na interfase, ocorrendo a separação da pectina (fase superior) e do DNA (fase intermediária).

7. Usar um palito de vidro ou madeira para enrolar as moléculas de DNA. Gire o palito na interface entre a solução e o álcool.

E esta separado o DNA do morango !!

Material indicado para o 3º ano do Ensino Médio
Matéria tirada da revista Revolução Genômica, Instituto Sangari.

Daltonismo

Daltonismo (discromatopsia ou discromopsia) representa uma anomalia hereditária recessiva ligada ao cromossomo sexual X, caracterizando a incapacidade na distinção de algumas cores primárias, por exemplo, a situação onde a cor marrom é a indicação da leitura visual realizada por um portador daltônico, quando a real percepção deveria ser a verde ou vermelha. Esse tipo de confusão daltônica é a mais comum dentre os casos existentes.

Por se tratar de uma anormalidade relacionada ao sexo, existe distinta interpretação genotípica e respectivos fenótipos para os gêneros masculino e feminino.

Assim, é observado com mais freqüência em homens do que em mulheres, devido o gênero masculino possuir apenas um cromossomo X (o outro é Y), enquanto o feminino possui dois X (portanto XX).

Dessa forma, uma mulher daltônica necessariamente deve possuir genótipo homozigótico recessivo XdXd. A heterozigose XDXd ou XdXD (apenas uma inversão na posição convencional da escrita), não condiciona a manifestação da anomalia, mas indica que essa é portadora e pode transmitir a característica em questão aos descendentes.

Em homens, basta o seu único cromossomo X possuir o gene recessivo, que esse será daltônico.

Sexo	Genótipo / Fenótipo
Masculino	Xd Y / daltônico XD Y / normal
Feminino	XdXd / daltônica XDXd ou XdXD / normal XDXD / normal

O teste mais comum é mais fácil para observar se a pessoa tem ou não o daltonismo, é falar para ela olhar este circulo abaixo e falar qual o número que tem dentro.






Material indicado para o 3º ano do Ensino Médio
Matéria tirada da revista Revolução Genômica, Instituto Sangari.

Temos muitos genes em comum com...

Moscas - das - Frutas (Drosophila melanogaster)............45%
Camundongo (Mus musculus).........................................89%
Verme (Caenorhabditis elegans)......................................26%
Levedura (Saccharomyces cerevisiae)..............................28%
Erva (Arabdopsis thaliana)..............................................21%
Peixe-zebra (Danio rerio).................................................83%
Bactéria do intestino (Escherichia coli)............................09%
Chimpanzé (Pan troglodytes)...........................................95%
Rato (Rattus rattus).........................................................90%
Arroz (Oryza sativa)........................................................11%



Estes são os dados, são muito legais para se levar em sala de aula, pois são fatos super interessantes, que deixará todos super curiosose entrará numa saudável discussão em sala.

Material indicado para o 3ºano do Ensino Médio
Matéria tirada da revista Revolução Genômica, Instituto Sangari.